Metáfora Visual
La
clase inolvidable para mí, la dio la Dra. Carmen Godínez, mejor conocida, como
la Dra. Corazón, ya que es una de las personas que ama lo que hace y en ese
sentido transmite el gusto por aprender, la clase que ella impartió fue
Pensamiento Filosófico, una materia que tan solo de oír el nombre se pensaría
que sería una materia muy tediosa por ser teórica, cada sesión tenía una
duración de ocho horas, días antes de iniciar la clase estaba renuente de
tomarla, así mismo, me predispuse, vi el temario y vi que era introducción a la
filosofía, así que, me di a la tarea de investigar, para cuando preguntara lo
supiera, pensando que sería una clase tradicional y empezaría con la definición
de filosofía, sin embargo, no fue así, su metodología fue totalmente
innovadora, lo cual me cautivo y de hecho hizo que me enamorara de la maestría
ya que esa era la primer materia de la Maestría en Educación Superior,
actualmente la he visto un par de veces y le comento que sigo sus pasos,
tratando de enamorar a mis estudiantes con cada una de la asignatura que
imparto, su consejo fue lo que hagas hazlo de corazón y veras que las cosas saldrán
por si solas.
Dando
respuesta a las preguntas planteadas.
¿Sentí
que la clase era a medida de los alumnos?
Por su puesto ella fue más allá
de las expectativas.
¿Surgieron dudas sobre el tema en cuestión?
Más que dudas fueron compartir vivencias
sobre los temas que se estaban planteando
¿Cómo se resolvieron los interrogantes?
La maestra tiene un gran
dominio sobre el tema ella es Filosofa y nos resolvía las cosas
muy claras y precisas.
¿Qué destaco de esa clase: el tema? Los recursos que se usaron? La forma de trabajo?
Destaco su forma de trabajar no fue tradicional cambio
el escenario.
¿Los
alumnos trabajaron solos? En grupo? De ambas formas?
De ambas formas nos hizo pensar y
posteriormente lo discutíamos entre todos y a su vez veíamos como se puede aplicar
en la labor docente.
¿Cómo y quién evaluaba? ¿se evaluaban procesos, resultados, ambos?
Se realizó una coevaluación, autoevaluación
de los procesos que se realizaban.
¿Los alumnos entendían lo que tenían que hacer?
Si claramente.
¿Qué variable hace que se distinga por sobre otras clases?
Dar su clase diferente de lo que comúnmente
se da, no fue tradicionalista.
¿Dónde estaba la innovación?
En no ser una clase
tradicional en la que se expone lo teórico y se reforzó
con alguna actividad.
es una buena estrategia para desarrolllar actividaes
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